教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。

将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。

教育家谓称童品格，决定于二岁至五岁之间，诚然不虚。——罗德曼

孔子曾经跟他们的门生说过一段这样的话，他问他的门生，你的人生理想是什么？门生答，每天能在收工后，在河边跟一群好友喝酒聊天，看落日；第二天还能是这 样的生活，这就是我的理想。孔子说：我的理想也是这样的。但是长期以来，我们又在受另外一个传统的观念影响 ，即我们所受教育总是要求我们要居安思危，从这个角度而言，远虑跟幸福总是有些对立，这个如何去平衡，需要大家去思考。

自尊、自强、自立是你一生必须要学好的功课，它们是根，是你能够坚持生存下来的唯一道理。想要提高生活的质量，必要的心机和谋生的手段是必须的；要想不被狼吃了，就要练就一身打狼的本事，无论你走到哪里，狼是不敢吃你的。

不好好交我不回浦东去。（杜月笙十五岁时出外谋生，外祖母送他到半途之中的八字桥，如是说！）

生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

没有良好的沟通能力就无法深入现实社会，也就会失去很多个人发展的机遇。就是在实施家庭教育中，孩子与父母之间的沟通也显得尤为重要。

第 教育并培养周围的人

三 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

三 父亲是个教育家，他给了我们充分的自由去决定自己的前途，他只从旁略加指引，用鼓励代替打击与责罚。——台湾作家罗兰关于鼓励的名言